各学院、各有关单位：

为进一步响应国家《新一代人工智能发展规划》和教育数字化战略行动要求，贯彻落实《广东省教育厅关于进一步推动我省高校促就业微专业建设工作的通知》精神，根据《广东省高校“双千”计划促就业微专业建设工作指导意见》（粤教毕函〔2025〕6号）要求，发挥我校学科专业优势，校内校外协同，促进学生跨学科知识能力的交叉融合，提升学生的创新能力和就业竞争力，拓宽学生的学术视野和职业发展通道，切实提升我校毕业生就业竞争力，促进高质量充分就业，学校决定组织微专业建设项目申报工作。现将有关事项通知如下：

一、微专业建设类型

精准对接区域经济或行业人才缺口，既注重知识结构的跨界整合，又强调实践能力的系统培养，为学生成长成才提供多元化发展路径，充分保障高质量就业。开设类型包括：

（一）急需紧缺型。主要面向社会需求减少的相关专业学生，优先瞄准数字经济、绿色经济、低空经济以及民生服务保障等就业市场人才急需领域，帮助学生跨越专业壁垒，向紧缺岗位迁移。

（二）应用技能型。主要面向就业竞争力不足的学生，围绕增强解决实际问题能力，以“专业+人工智能应用+职业通用能力”为模式设置课程，通过校企联合实训、真实场景模拟，帮助学生快速掌握实用技能，缩短从课堂到职场的适应周期。

（三）交叉复合型。聚焦科技革新和产业发展趋势，围绕未来产业和战略性新兴产业发展人才需要等开设跨领域课程，促进知识的融合创新，满足高端岗位对跨界整合能力的需求。

二、微专业建设目标

微专业建设秉持“精专融通、知行合一”的理念，以跨学科、模块化的课程体系为核心架构，着力打造“小而精、专而新、特而强”的特色人才培养模式。

（一）深耕学科交叉领域，实现人工智能与传统专业的深度融合；

积极推进人工智能技术与传统学科的专业交叉。人工智能核心能力嵌入微专业课程体系。鼓励教师跨学科合作教学，推动学生在解决复杂现实问题时融合多学科视角，增强未来行业转型中的适应力和创新力。

（二）构建国际化课程体系，探索培育学生的全球胜任力；

引入国际先进教育理念和课程资源，建设高水平课程，培养学生具备多元文化理解力、国际合作能力和全球责任感。

（三）创新跨学科课程矩阵，系统塑造学生的复合型思维能力；

系统设计“核心-模块-项目”三维联动的课程矩阵。开设跨学科前沿专题、方法论整合课程及问题导向型项目实践课，推动学生形成系统思维、设计思维与批判性思维。通过跨学科团队合作学习、真实场景模拟等教学方式，强化学生整合多学科知识解决系统性问题的能力。

（四）深化产教融合，通过企业真实案例与项目化教学，切实提升职业竞争力：

与行业领先企业共建产教融合基地，引入企业真实项目案例和业务场景，开发项目制学习课程。聘请企业导师参与课程设计与教学实施，推动“教—学—做”一体化。学生在企业导师与专业教师联合指导下完成实战任务，提升岗位实操能力、团队协作与职业素养，实现从知识学习到就业创业能力的有效转化。

（五）推进证书互认机制，实现微专业证书与职业资格认证的有效衔接：

与行业协会、企业、认证机构合作，推动课程内容与行业认证标准对接，实现“课证融通”。学生完成相应课程或项目后可同时获得学校颁发的微专业证书和企业/行业认可的职业资格证书，增强其从业资质和就业竞争力。

三、微专业申报要求

（一）申报主体：以学院为单位组织申报，鼓励相关学院整合优势资源，跨学科、跨专业联合申报。由申报单位牵头，与相关合作企业，深入开展分行业、分领域调研，精准把握企业用人需求与趋势。

（二）专业方向：微专业方向应面向学科前沿、面向未来产业、面向社会急需，体现学科交叉融合，目标清晰，特色鲜明。

（三）课程体系：每个微专业需设计3-6门核心课程，总学分控制在6-12学分之间（高度契合职业和岗位所需技能和素养的微专业鼓励精简）。课程设置应注重理论与实践相结合，强调实践性和创新性，可采用理论讲授、项目实践、工作坊等多种形式。避免用原有课程简单堆砌和“拿来主义”，需进行适配性课程重构。

（四）教学团队：应组建一支教学与行业经验丰富、学术水平高、人员结构合理的教学团队，负责人应具有高级职称，主讲教师应具备良好的教学能力和行业洞察力与应用力。

（五）学生修读与管理：微专业面向全校全日制本科生开放，一般在第二学期结束后开始利用课余时间（如晚上、周末或小学期）进行1至2个学期修读，微专业的学习管理与成绩记载将纳入学校教务管理系统。微专业修读的学分和成绩不计入学生综合测评、申评国家奖学金和申请推免攻读硕士研究生等资格内。通过微专业考核的学生可获得由学校本科生院颁发的微专业证书（证书不具备学历、学位证书效力）。

（六）专业管理：立项的微专业坚持“边建设、边运行”的原则，建设期一般不超过 2 年。学校对获批立项的微专业给予一定的建设经费和政策支持，同时每年进行招生（学生参与度）、毕业生修读人数、开课效果评估（满意度）、教学保障、毕业去向落实等方面质量监控，微专业建设单位对所提供材料保证真实性、完整性（各学院应指定专人1~2人具体负责本学院微专业建设的统筹协调、信息报送与对接工作）。通过微专业建设备案和质量管理、广东省教育厅审核和教育部高校学生司审核并入库的微专业，其学生可登录中国高等教育学生信息网进行查询认证。学校对到期的微专业将开展综合评估，根据评估结果确定是否继续开设。

四、申报程序

（一）组织申报：请各学院认真组织专家论证，制定微专业人才培养方案，培养方案须提交学院学术分委员会审议，学院党委会审查。

（二） 材料报送：请于2025年10月31日前，将经过学院盖章的《专家论证意见》和学院院长和党委书记签字及学院盖章的《微专业人才培养方案》以及经签字盖章的《微专业设置备案表》（一式一份）报送至本科生院教学研究科，同时将电子版及盖章扫描版发送至邮箱：gw_jwcpyk@scnu.edu.cn

五、评审与立项

本科生院将组织专家对申报项目进行评审，项目负责人到场进行答辩。评审结果经校人才专委会、校长办公会审议通过后，正式发文立项。

六、联系方式

联系人：梁文萃   联系电话：020-85213145   

办公地址：石牌校园行政楼201室本科生院教学研究科

请各学院高度重视此项工作，抓住机遇，积极谋划，精心组织，加强协同整合，确保按时、保质完成微专业建设申报工作，共同助力我校毕业生实现更充分更高质量就业。

附件：

1.  《新利18手机官网微专业人才培养方案体例》

2.  《“双千”计划微专业设置备案表》

3.  《教育部“双千”计划急需紧缺微专业产业领域和建设方向》

4.  《微专业培养方案专家论证意见表》

附件.rar

新利18手机官网本科生院

2025年9月30日